| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.35 | 20 |
| 2 | 8.55 | 9.30 | 20 |
| 3 | 9.50 | 10.25 | 30 |
| 4 | 10.55 | 11.30 | 30 |
| 5 | 12.00 | 12.35 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | 10 |
| 6 | 12.55 | 13.40 | 10 |
| 7 | 13.50 | 14.35 | - |
Pastebima, kad šio laikmečio vaikams yra sunku atpažinti ir įvardyti savo ar kito žmogaus emocijas, suprasti, kaip jaučiasi jis pats ar kitas žmogus, bei atitinkamai į tai reaguoti. Todėl lapkričio 23 dieną, vykdant PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS APLINKOSAUGOS ŠVIETIMO PROJEKTĄ „Gamta gydo, gydytojas slaugo. (Hipokratas)“, progimnazijoje lankėsi vaikų psichologė Renata Gataveckaitė.
Psichologė ketvirtokams pasakojo apie tai, kas gali padėti klaidžiame jausmų pasaulyje, kas gali atsitikti, kai jausmai yra slepiami, ir kaip galima padėti suvaldyti emocijų antplūdį. Vaikai sužinojo, kad nė vienas jausmas pats iš savęs nėra nei geras ar blogas, nei gražus ar negražus. Jis yra ir turi būti patiriamas. Tik netinkamas jausmų išraiškas reikėtų stabdyti, pvz., supykus negalima laužyti daiktų, skriausti kitų vaikų ir pan. Ketvirtokai diskutavo, kodėl svarbu mokėti valdyti emocijas? Psichologė pasiūlė vaikams žaidimą - emocijų korteles, kurios padeda plėtoti vaikų emocinį žodyną. Ketvirtokai suprato, kad svarbi ne tik fizinė sveikata, bet ir emocinė. Juk norime, kad kiekvienas jaustųsi laimingas, svarbus ir mylimas.
