| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.35 | 20 |
| 2 | 8.55 | 9.30 | 20 |
| 3 | 9.50 | 10.25 | 30 |
| 4 | 10.55 | 11.30 | 30 |
| 5 | 12.00 | 12.35 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | 10 |
| 6 | 12.55 | 13.40 | 10 |
| 7 | 13.50 | 14.35 | - |
8a klasės mokiniai biologijos-chemijos laboratorijoje, mikroskopu tyrinėjo laboratorijoje užaugintų ir natūraliai augaluose susiformavusių neorganinių medžiagų kristalų formas, naudodamiesi kompiuterine programa VESTA analizavo kristalinių medžiagų elementariuosius narvelius.
Fizikos laboratorijoje, mokiniai susipažino ir ištyrė kaip veikia optiniai įrenginiai, kaip įgaubti arba išgaubti veidrodžiai geba fokusuoti spindulį, kur tai naudojama. Gamino labirintą, kuriame pagrindinė užduotis buvo - ribotoje erdvėje sukurti kaip galima ilgesnį spindulį.
