Progimnazija Nacionalinei švietimo agentūrai teikė paraišką ir buvo atrinka dalyvauti projekte „Įtrauktis: visiems ir kiekvienam“. Pedagogų bendruomenė dalyvaus projekto programų „Mokinių įvairovės pažinimas ir pripažinimas“ ir „Pamokos organizavimas įtraukties bei universalaus dizaino mokymuisi principu“ mokymuose. Be to, progimnazijai dar bus skirtas laikas aktualiems įtraukties švietime klausimams spręsti, pvz., tokiems, kaip – netinkamas mokinių elgesys, bendravimas su mokinių tėvais ir pan.

Balandžio 28 d. startavo projekto programos „Mokinių įvairovės pažinimas ir pripažinimas“ pirmi mokymai, kuriuose dalyvavo 5–8 klasėse mokinius mokantys mokytojai, švietimo pagalbos mokiniui specialistai, direktorė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui. Mokymuose aptarėme projekto programą, išgryninome jos tikslus ir poreikius, įtraukties principo įgyvendinimo kryptis, problematiką.

Dirbdami grupėmis parengėme stiprybių – silpnybių – grėsmių – galimybių (SSGG) matricą. Mokymų metu diskutavome apie įtraukties principo įgyvendinimo neteisingas nuostatas ir mitus, situacijas ir perspektyvas. Didelį dėmesį skyrėme pagrindiniams su mokymusi susijusiems gebėjimams ir kognityvinėms funkcijoms, dėmesiui (fokusui, paskirstymui laike), mokinių, turinčių dėmesio sunkumų mokymosi ypatumams ir pagalbai. Kiekvienam mokymų dalyviui namų darbui skirta užduotis – stebėti ir vertinti mokinį (stebėjimo / vertinimo sritis „Dėmesys“).