| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.35 | 20 |
| 2 | 8.55 | 9.30 | 20 |
| 3 | 9.50 | 10.25 | 30 |
| 4 | 10.55 | 11.30 | 30 |
| 5 | 12.00 | 12.35 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | 10 |
| 6 | 12.55 | 13.40 | 10 |
| 7 | 13.50 | 14.35 | - |
4a klasės mokiniai prisijungė prie nacionalinės profesinio veiklinimo iniciatyvos "Kryptis - profesijų pasaulis 2025". Pravesti sėkmės pamoką pasikvietė UAB "Automatikos sistemos" inžinierių – projektuotoją, buvusį mokytojos Elenos mokinį, Andrių. Jis ketvirtokus supažindino su inžinieriaus profesija, paaiškino, kad inžinieriai ieško būdų, kaip išspręsti įvairias technologines problemas, o joms spręsti reikalingos ne tik matematikos, tiksliųjų ir gamtos mokslų žinios, bet ir pareigingumas, konkretumas, iniciatyvumas, mokėjimas argumentuotai paaiškinti savo pasirinktus sprendimus.
Smalsūs ketvirtokai uždavė daugybę klausimų: su kokiais sunkumais susiduria, ar visada viskas pavyksta, kiek metų jau dirba šį darbą ir kt. Andriaus papasakota sėkmės istorija vaikus sudomino ir dalis vaikų teigė, kad užaugę mielai pasirinks inžinieriaus profesiją. Pamokos dalyviai įgijo naujų žinių, ugdėsi pažinimo, komunikavimo kompetencijas.
