| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.35 | 20 |
| 2 | 8.55 | 9.30 | 20 |
| 3 | 9.50 | 10.25 | 30 |
| 4 | 10.55 | 11.30 | 30 |
| 5 | 12.00 | 12.35 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | 10 |
| 6 | 12.55 | 13.40 | 10 |
| 7 | 13.50 | 14.35 | - |
Spalio 9 diena 4a ir 7a klasių mokiniams tapo nepakartojama patirtimi, kuomet dviračių žygis į Berčiūnų mišką peraugo į prasmingą veiklą. Žygis organizuotas įgyvendinant neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektą „Mes prieš, o Tu? 2024“. Pasiekę mišką, mokiniai ėmėsi įvairių užduočių: kūreno laužą, rinko malkas, tyrinėjo miško pakraščius. Šios veiklos ne tik padėjo įveikti fizinį nuovargį, bet ir skatino bendradarbiavimą bei atsakomybę. Mokiniai, susitelkę į bendrą tikslą, patyrė komandinio darbo džiaugsmą. Žygis į Berčiūnų mišką buvo daugiau nei tik išvyka į gamtą. Tai buvo praktika, leidusi vaikams suprasti, kad kiekvienas veiksmas turi pasekmes. Rūpinimasis laužo saugumu, šiukšlių surinkimas ir atsakingas elgesys su gamta parodė, jog net ir maži poelgiai gali turėti didelę įtaką aplinkai. Dviračių žygis virto ne tik kelione, bet ir savotiška pamoka apie gamtos ciklus ir svarbą išsaugoti jos grožį ateities kartoms. Žygis į Berčiūnų mišką tapo ne tik smagia patirtimi, bet ir svarbiu žingsniu formuojant atsakingus piliečius.
