| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.35 | 20 |
| 2 | 8.55 | 9.30 | 20 |
| 3 | 9.50 | 10.25 | 30 |
| 4 | 10.55 | 11.30 | 30 |
| 5 | 12.00 | 12.35 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | - |
| Pamokos | Pradžia (val.) | Pabaiga (val.) | Pertraukos trukmė (min) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8.00 | 8.45 | 10 |
| 2 | 8.55 | 9.40 | 10 |
| 3 | 9.50 | 10.35 | 20 |
| 4 | 10.55 | 11.40 | 20 |
| 5 | 12.00 | 12.45 | 10 |
| 6 | 12.55 | 13.40 | 10 |
| 7 | 13.50 | 14.35 | - |
Lankėmės Termoli vidurinėje mokykloje, stebėjome anglų, matematikos, biologijos pamokas. Bei kiekviena šalis pristatė savo šalies švietimo sistemą.
Antra diena. Nuo pat ankstaus ryto lankėmes vaikų darželyje. Vaikai svečiams dainavo dainas anglų bei italų kalbomis apie gamtą ir jos išsaugojimą. Mažieji projekto partneriams įteikė savo sukurtus darbelius iš antrinių žaliavų. Susipažinome su ugdymo įstaigos sistema, aplinkomis, stebėjome ugdytinių veiklas. Vėliau vykome į modernaus meno muziejų "Macte", kuriame buvo eksponuojami šiuolaikinio meno kūriniai, atskleidžiantys ekologines problemas.
Trečioji diena. Tobulinome informatinio mąstymo įgūdžius. Mokytojai pristatė ugdymo procese naudojamas technologijas. Vyko darbas grupėse. Išbandėme virtualios realybės akinius. Išmokome sukurti istoriją naudodamiesi vaizdine programavimo kalba "Scratch". Vėliau aplankėme UNESCO saugomą rezervatą „Montedimezzo". Susipažinome su gyvūnijos ir augmenijos įvairove bei sužinojome kaip atkuriamos žmogaus veiklos pažeistos ekosistemos.
Pagrindinėje „Brigitta" mokykloje klausėmės seminaro apie naujų mokymosi platformų kūrimą bei jų panaudojimą pamokose, kurį vedė anglų k. dėstytoja Carmela Pietrangelo.
Vėliau vykome į Civitacampomarano, Molise kaimą, pamatyti įspūdingų gatvės meninkų freskų.
Vakare pasidalinome per savaitę patirtais įspūdžiais ir numatėme tolimesnes projekto veiklas. Pasidžiaugėme produktyviu bendravimu.
Nuo pat ankstaus ryto klausėmės žurnalisto Gianmarco Guazzo paskaitos apie klimato kaitą bei užterštumą.
Po paskaitos mokiniai grupių vadovų klausinėjo apie šalių panašumus bei skirtumus tomis temomis.
Trijų mokyklų kiemeliuose kiekviena partnerė šalis pasodino po citrinmedį, kuris augdamas primins partnerių susitikimą Italijoje.
